2012年高考即將來臨，填報高考志願的日子也越來越近。在考生與高校信息長期嚴重不對稱的情況下，如何選擇大學，是考生和考生傢長每年的難題。為解此難題，從事《中國大學評價》22年研究的武書連首次發佈瞭2012年全國705所大學教師平均學術水平分省排行榜。
人們可以列出無數個理由，證明學生成才與學校各項指標的關系。但是在武書連看來，大學各項指標中，隻有兩項指標對學生成才具有決定性意義。
1、教師平均學術水平。你的教師的水平決定瞭你的未來，站在巨人的肩膀才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。
2、新生錄取分數線。你的同學的平均智商決定瞭你的周邊環境，正所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數線高的學校是正確的選擇。
2012江西省大學教師平均學術水平排行榜
江西省面積16.7萬平方公裡，2010年人口4368萬人，人均GDP15921元。截止2007年，共有20所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師24664人，在校博士生558人，碩士生13173人，普通本科生249818人。
1、統計全國705所大學每所學校連續5年6個月的優質學術成果得分。優質學術成果包括國內SCD數據庫論文及引用，國外SCI、SSCI、 A HCI數據庫論文及引用，發明專利、實用新型專利，學術著作引用，優秀博士論文，國傢級獎、教育部人文社科獎、國傢級教學成果獎等。
2、統計參加創造上述學術成果得分的總人力。總人力包括學校的全體專任教師、專職科研人員、附屬醫院高級職稱人員、博士研究生、碩士研究生、兼 職博導。其中專任教師和專職科研人員每1人折合1人，附屬醫院高級職稱人員每5人折合1人，博士研究生每4人折合1人，碩士研究生每40人折合1人，兼職 博導在10人以下不作統計、10人以上每2人折合專任教師1人。
3、將每所大學的優質學術成果得分除以參加創造該學術成果的總人力，並將結果降序排列，就得到在同一標準下，全國705所大學的教師平均學術水平排名。
備註二：2012中國大學教師平均學術水平等級評價方法
2012中國大學教師平均學術水平等級評價采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：
A等：前10%為A等；其中實力最強的前2%是A++級，介於2%～5%台中市抽水肥(含，以下同)之間的是A+級，5%~10%為A級。
B等：介於10%～30%之間為B等，占20%；其中 10%~20%為B+級，20%~30%為B級。
C等：介於30%～50%之間為C等，占20%；其中 30%台中化糞池清理~40%為C+級，40%~50%為C級。
D等：介於50%～70%之間為D等，占20%；其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。
E等：最後的30%為E等；其中70%～85%為E+級，85%~100%為E級。
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